日前,美国马里兰大学汉语言文学院周明朗教授应邀莅临北京华文学院作题为《语言认同过程与华语作为传承语的学习》的学术报告。报告会由郭熙副院长主持。专修部、培训部、干训处、科研处、教务处、学生处、招生办公室等处室的教师听取了报告。
周教授认为,华语作为传承语的学习,最大的挑战在于认同的困惑,解决问题的策略在于角色化。他首先从华人子女学习华语的难处及其原因入手,将语言认同分解为两个内部建构:一是个人多重身份库,二是个人语码库。在此基础上,从建立身份与语码的匹配、匹配的特点规律等方面,对语言认同过程进行了分析,认为语码与身份二者的关系是双向的。进而提出华语作为传承语的学习要建立与语码相匹配的身份,并提出建立的途径,最后应用到教材编写方面的建议。
周教授结合个人丰富的教学经验和生动的课堂案例进行了全面深入的讲解,并与北京华文学院教师进行了互动交流,开拓了北京华文学院教师的视野,同时解答了教学和科研中遇到的实际问题。(北京华文学院)