角色表演教学感想三则

　　变[无声]为[有声]

　　――角色表演考试有感

　　作者：詹霞

　　在担任中文学校老师期间，我发现写作对学生来说就像是一座大山，如何领着他们跨越这座山，着实让我费了不少心思。这学期，为了让学生掌握好说服文和评估文两种文体的写作，在假期里我就开动了脑筋：怎样激发学生对写作的兴趣，让他们愿意也乐于参与其中呢？就在我冥思苦想的时候，《学生学习手册》中第四周安排的角色表演考试让我眼前一亮，我迅速地在备课笔记上记了下来。

　　开学第一周，学完第九课《青年志愿者》后，我让学生们围绕课文中的两个事例展开讨论。 李文文和赵新伟在“青年志愿者”活动中做了些什么？对社会有哪些贡献？对个人而言有哪些收获？在讨论这些话题的过程中，大家积累了一些素材，概括总结了几个分论点，这就为写说服文打下了第一步。之后，我进一步引导学生一起在课堂上完成一篇说服文，《参加课外活动的好处》。介绍完文章的结构特点和语言要求后，我要求学生先说，我再板书。在这个过程中，我不断鼓励学生开口，从众多论点中，选取那些鲜明的，有理有力的，有说服力的论点。随后我让学生们抓住这些论点，不离题，不重复，充分搜集论据，用那些真实可信的论据来论证各个分论点，使材料和观点统一起来。这样，学生们唱主角，我在一旁引导。在讨论的过程中，学生明白了哪些是可行的，有力的，哪些是不恰当，无关痛痒的。这样学生对说服文就有了一个宏观的感性认识。最后，我趁热打铁，布置了角色表演的题目：《坐汽车旅行好》和《坐飞机旅行好》，《乘坐公共交通的好处》和《开私家车的好处》，《住在城市好》和《住在乡村好》。就在我对这次角色表演的效果忐忑不安时，学生的表现让我吃惊，也让我兴奋。吃惊的是学生的积极性很高，表演时情绪饱满，表现欲很强；兴奋的是一些论点不但新颖深刻，而且超出成人的见解，不是重复他人的老生常谈。唇枪舌剑中，学生乐在其中，我在一旁观战也获益匪浅。

　　这一次成功的尝试让我颇有感触，原本一直以为作文是写出来的，是无声的，是学生咬着笔杆子，一个字一个字吐出来的。通过这一次具体实践，让我意识到文章也可以是“讲”出来的，“辩”出来的，做到有声有色。通过学生与老师，以及学生之间的互动，调动学生学习的积极性，也大大活跃了课堂气氛。收获的可不仅仅是一两篇范文能比的，两堂课下来，学生相当于听了二十多篇文章。更重要的是变被动为主动，互相学习，取长补短，激发了学生对写作的热情。

　　我琢磨着：这样的教学和学习方式是不是可以应用在其他方面呢？看来我应该在备课笔记上填一些新内容了。

　　本文作者系新金山中文学校VCE中文部预备班老师

　　激将法和三个不等式

　　作者：吴畏

　　我教的十一年级几个班是中文程度较好的一批学生。好学生之所以为好学生一般他们都有一颗勇敢的心，一股争强好胜不服输的劲儿。

　　所以在布置这项教学时，我提高了难度，不仅要两个观点的讨论，还要辩论，甚至争论。语气、语速、语调、内容的熟练情况都有更高的要求；看完十二年级的录像后，我明确告之录像水平仅是及格，你们还不一定能赶得上。在我有些挑衅的口吻下，学生们群情激昂。

　　中文水平好的学生也常有一个“通病”，就是眼高手低，好高骛远。为此我在考试评分标准上做了三个不平衡的调整：为了避免讨论过程中的枯燥死板，在“表演”和“内容”的打分上，我向“表演”倾斜；在本色表演(如角色关系是学生、朋友等)和非本色表演上，我更看重非本色表演，如父亲与女儿、医生和病人、老板和员工、甚至警察与醉驾者，让学生打开思路力争把对校园外的观察、感受表现出来；在口语和书面表达上，我毫不吝啬地为口语打高分，因为更鲜活。

　　在激将法和三个“不等式”的牵引下，角色表演的考场上笑声大作。我和学生在享受着这一过程中，也体会着学习的进步。

　　本文作者系新金山中文学校VCE中文部11年级教师

　　每一个孩子都是最棒的

　　作者：李莉茜

　　一声清脆的“妈妈，我告诉你一个好消息”。 把我拉了过去，我看到了微笑的面容，有趣的谈吐，还不时地加入了一些形象的手势和动作。如果你不知道还以为是在某个演员的排练场地呢。你错了！这正是十一年级角色表演的教室。

　　说起这些表演的孩子，我从心底为他们感到骄傲。记得今年第一次开家长会时，我曾对家长们讲过，在我眼里我们班上的每一个孩子都是最棒的，都是No.1。如今他们做到了，这一路走来的艰辛，只有他们自己心里最清楚，我这个做老师的看在眼里，默默地为他们鼓劲，加油。

　　有的学生在学习新的课文前，在生字旁边注满的拼音。有的学生把课文录在了mp3上面，随时带在身边。在课间还是放学时，学生们会抓住你问“老师这句话这样写可不可以？”“老师这个字如何读？”“老师你可不可以再给我找点阅读的资料？”在这种范围下我真恨不得能有分身术。在有些人眼里，你们可能还不尽完美，那又何妨？你们已经明确了目标在哪里，你们已经鼓足了劲，扬起了帆，我们会为你们呐喊，加油。不要忘了，你们和老师的约定，下半年我们一起要来一个冲刺，把所有的困难统统丢下，朝着目标，进发！