浅析泰国儿童性格心理及其课堂教学对策

　　转眼间，在泰一年的支教生活马上就要结束，我很想为自己这段经历写点什么，国内是师范专业出身的我，来到这可谓对口。但是海外教学，尤其是泰国的教学生涯格外使我感触颇深、受益匪浅。于是，我很想总结自己的得失成败。基于此我着重谈论下泰国儿童的心理特点及其课堂教学对策。

　　一、心理特点

　　1、以平和超然的心态对待学习中文的态度。泰国孩子无论出生在什么样的家庭，都没有那种天生的忧患意识和使命感。泰国人的生活态度很文雅，天性中带有仁慈和丰富的情感，他们用平和超然的心态处理生活中的难题……。对泰国人来讲，生活本身就是一种消遣。历史上的泰国经历四代王朝，尽管也有战乱，但是和平、安宁是主流。泰国在战后同美、英、法、苏、中等强国搞好了关系，终于使自己免于被定为战败国。这是由于“自由泰”政府继承了本国的历史传统，以灵活多变的外交手腕为泰国争取得到较好的国际地位。800余年的历史和当地的气候造就了泰民族雍容、自由、与世无争的民族性格。在这种性格的支配下，泰国人看上去显得优哉游哉，似乎事不关己。从中国传统的教育观点来看，如今的孩子习惯把“懒惰”放在嘴边，让其写作业，他们说的最多的就是“ขี้เกียจเขียน(懒得写)”；让他们造句，句子稍微长一点，就懒得写，甚至直接说：“老师ใจร้าย(心眼坏)”。他们所信奉的信条就是“ไม่ เป็นไร(没关系) ”稍微复杂一点的就是“อนาคตเป็นเรื่องยังไม่แน่นอน(未来之事不可预测)”。热带雨林气候的地大物博是塑造过人心理状态的一个重要方面。泰国人的理念深深地根植于佛教哲学。然而受“小乘佛教”的影响，他们极其重视现实享乐主义，很多来接孩子的家长都是穿金戴银的，生活在这样环境下的孩子可想而知，努力程度实在欠佳。在上课都过去五分钟了，听到最多的是“แป๊บหนึ่ง(等一下)”。终于到写作业的时间了，一看表还剩10分钟左右，便兴高采烈的大声疾呼；“老师，หมดเวลาแล้ว(没有时间了)”

　　2、过度膨胀的爱美之心。众所周知，泰国是世界上最爱美的国家之一。男子大多西装革履，女子更不用说，不化妆从不出门。所以在泰国化妆品的效益是很好的。这种习俗也逐渐影响到儿童，一些10岁以上的女孩子，上课照镜子，谈论一些时尚话题，甚至看一些时尚杂志。还有的女孩子说的最多的一句话就是“老师，我漂亮吗？”对此，我回答“漂亮”，她就马上兴高采烈。终于我被问烦了，说了一句“ธรรมดา(一般)”，而得到的结果就是“老师ใจร้าย(心眼坏)”

　　3、处于生理发育阶段的儿童对性的好奇心理。泰国是一个性别观念混乱的国家。除了正常的男女之外，还有同性恋，更有“กระเทย(人妖)”，“ทอม(女变男)”。这种倾向在如今的小学阶段就显露端倪。有的孩子，就愿意和自己喜欢的人坐在一起，做着十分亲昵的动作，如入无人之境；还有的正常的孩子，会趁老师不注意时，在地上匍匐前进，跑到异性的桌子下面偷窥。此类事件引起的混乱可想而知。

　　4、过度西化的教育模式对当今儿童造成的负面影响。泰国是亚洲国家，也是少数几个君主立宪制国家之一，但教育制度却十分西化。师生处于相对平等地位，学生在课堂上的随意妄为，上厕所、借东西、丢垃圾、吃饭、连滚带爬地写作业，甚至都可以和老师开过火的玩笑。同时，这种模式严格限制了老师的行为：不允许大声呵斥学生，更不允许拍打、推搡学生。这种情况下那些“冥顽不灵”的孩子着实是一大难题。而且，泰国实行15年制义务教育，也就是说，“从幼儿园开始到高中毕业，家长不用给学校交任何费用。”泰国教育部常务次长秦那帕日前这样解释说。从2009年起，学费、课本费、文具费、校服费和课外活动费(包括野营、军训、电脑课等)五项费用全部由政府买单，而且不分公办学校和私立学校，一视同仁，普通学校和职业学校同等对待。也就是说，这里的孩子教育条件得天独厚，没有竞争压力，没有升学压力，更没有上不起学的顾忌，也正是因为这些过于优越的条件也导致一些孩子的懒惰和不思进取。

　　5、礼貌的双重标准。都说泰国是一个安静、祥和、干净、美丽的国度。居住在这里的人也是温文尔雅、谦让、文明。刚来泰国，我的确感到如此，孩子们见到你会主动地给你行礼，从我身边走过时会低头弯腰，向我请教问题时也是毕恭毕敬。泰国是一个等级制社会，人民尊重地位比他们高的人。但是，时间久了也会发现这种礼貌是有双重标准的。简单来说，泰语的“我”有五种称呼“หนุ่”(适用于儿童)“ผม”(适用于男性)“ฉัน ”(男女均可)“ดีฉัน”(女性，更有礼貌)“กู”(老子)；“你”也有五种“เธอ”(你 亲密的话)“คุณ” (你)“ท่าน” (您)“มึง” (你，专指动物)“แก” (你，用于第三人称) 我发现这些孩子们随口称自己为“”称呼别人为“มึง”。就是最近红遍祖国的《สิ่งเล็กเล็กที่เรียกว่า•รัก 》(初恋 这件小事)那些男女主人公在台词对白中经常是“กู”“มึง”想称呼，尽管是一种密切关系的表现，但是也是很不礼貌的。于是乎，上课时，教师就有一种“听取鼓声一片”的感慨。有的孩子，称呼老师也用“มึง”。