语言活动设计《小象要回家》
2022-05-02
01:02来源：中国学前教育网
【设计意图】
爱玩玩具是孩子的天性，玩玩具不但可以满足幼儿的需要，吸引幼儿，还可以寓教于乐。对于小班孩子来说，玩具对孩子的吸引力特别大，让孩子玩完玩具后要养成送回家的好习惯，并让幼儿知道不是自己的东西不能拿，小朋友都有自己的家，玩具也有自己的家，在幼儿园玩完具就应把玩具送回家，要不然他会很伤心。
【活动目标】
1、学习看图，理解小象要回家的心情
2、知道幼儿园的玩具不能带回家，不能拿别人的东西 。
【活动准备】
1、小象玩具。
2、《小象要回家》故事磁带一盘及挂图。
【活动过程】
1.出示挂图演示，激发幼儿猜想故事。
(1)出示小象玩具，模仿小象 哭声，引出故事。
(2)引导幼儿观察挂图，熟悉故事内容，理解小象的心情。教师提问元元在干什么？元元最喜欢谁？小象到元元家以后怎么样了？元元看到小象的样子心情怎样？小朋友替元元想一想怎么办？
2.引导幼儿听故事，感受理解小象的心情。
(1)幼儿听故事，教师利用小象进行表演，提问：教师提问：元元最喜欢小象，是他把小象带回哪里了？这样做对不对？
(2)幼儿听第二遍故事，教育幼儿爱护玩具，不能将玩具带回家。小象被元元带回家以后，小象怎么了？(哭了)为什么哭了？后来元元是怎么做的？小象回家以后心情怎样？
(3)请幼儿和教师进行故事表演，加深对故事的理解。
3.帮助幼儿进一步养成玩完玩具送回家的好习惯，并让幼儿知道不是自己的东西不能拿。小朋友你们有自己的家，玩具也有自己的家，在幼儿园玩完具就应把玩具送回家，要不然他会很伤心。
【活动延伸】
在日常生活中随时提醒幼儿玩完玩具送回家，在玩的时候要爱护他们，并及时表扬鼓励幼儿，激发幼儿收拾东西的兴趣和习惯。
学习创编儿歌儿歌 ：“玩具玩我爱你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友们要牢记。”
