教案《宝贝在哪里》
2022-05-02
01:02来源：中国学前教育网
一、活动目标：
1、了解面部五官，能准确指出五官的位置，并了解五官的功能。
2、培养幼儿的观察力，口语表达能力。
3、培养幼儿合作能力。
二、活动准备：
布娃娃一个、五官不完整的布娃娃头五个
三、活动过程：
1、通过和幼儿谈话，引出布娃娃。
2、让幼儿观察布娃娃是男孩还是女孩，并说一说娃娃脸上都长着什么？让幼儿自己观察后说出：
眼睛(两只眼睛，可以看东西、看电视……在鼻子的上面)
眉毛(两条眉毛，有了眉毛好看，美观……在眼睛的上面)
鼻子(一个鼻子、可以喘气、闻香味、……在眼睛的下面)
嘴巴(一个嘴巴，可以吃饭、说话、唱歌……在鼻子的下面)
耳朵(两个耳朵，可以听声音、听老师说话……在脸的两边)
让幼儿一边说一边指，加深幼儿对五官位置的印象。
3、让幼儿了解五官后，知道这些五官都有自己的本领，所以我们要保护它们，保护耳朵：(教育幼儿不能自己用硬东西抠耳朵，不能往耳朵里塞东西，不能对着耳朵大声说话，……)。保护鼻子：(不要往鼻子里塞东西，不要用手抠鼻子，流鼻涕时要用干净的手绢擦，……)。保护嘴巴：(平时不要用舌头舔，很冷时带口罩……)。保护眼睛：(不用脏手擦眼睛，眼睛里有东西时用干净的手绢去擦……)。保护眉毛：不要用手去拔，不要顺便用刀子去动它，我们还要经常给它洗洗澡，……)。
4、和幼儿一起说儿歌练习巩固：???我问你，你的??在哪里，???告诉你，我的??在这里，……教师提问的五官可以随便调换，教师和幼儿反复进行游戏，
5、游戏：“什么不见了”
依次出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小朋友的照片，让幼儿观察他们的脸上都缺了什么？让幼儿给他们找一找并给贴上，让幼儿依次给他们贴上：眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、耳朵。
6、游戏
两个幼儿面对面，根据老师的问题指对面幼儿的五官。
